Download Kisi-Kisi US Matematika Kelas 6 SD TP 2022/2023 – Dalam rangka menyambut Ujian Sekolah (US) di tahun pelajaran 2022/2023, Gurune ingin membagi salah satu komponen penting yang diperlukan rekn-rekan guru, yakni Kisi-Kisi Ujian Sekolah materi Matematika Kelas 6 SD TP 2022/2023. Kisi-kisi adalah komponen yang diperlukan oleh guru dalam menyusun soal Ujian Sekolah Matematika di jenjang kelas 6 SD. Pembuatan kisi-kisi berdasarkan kompetensi dasar (KD) yang selanjutnya dikembangkan menjadi indikator soal dengan memperhatikan level kognitif soal. Setelah pembuatan kisi-kisi selesai, guru membuat soal berdasarkan kisi-kisi yang telah disusun.
Nah, untuk membantu Sobat gurune, kami menyediakan contoh Kisi-kisi Ujian Sekolah Matematika Kelas 6 SD yang dapat digunakan rekan-rekan guru untuk menyusun kisi-kisi soal, baik di tingkat kabupaten ataupun satuan pendidikan masing-masing. Baik, langsung saja kita simak contoh kisi-kisi US Matematika kelas 6 SD berikut ini. Bagi Sobat yang ingin langsung mendownload kisi-kisi dalam bentuk word, bisa langsung menuju ke tautan yang ada di bawah.
Baca Juga: Buku Daftar Nilai Kelas 6 SD/MI K-13 Revisi Lengkap Semester 1 dan 2
Contoh Kisi-Kisi Ujian Sekolah Matematika Kelas 6 SD TP 2022/2023
Di bawah ini adalah contoh Kisi-Kisi Ujian Sekolah materi matematika Kelas 6 Sekolah Dasar.
KISI-KISI US MATEMATIKA SD TAHUN PELAJARAN 2020/2021
| Satuan Pendidikan | : | Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah |
| Mata Pelajaran | : | Matematika |
| Kelas | : | IV, V, VI |
| Kurikulum | : | 2013 |
| Alokasi Waktu | : | 120 menit |
| Jumlah Soal | : | 40 butir |
| Bentuk Soal | : | I. Pilihan Ganda 35 butir nomor 1-35 |
| II. Uraian 5 butir nomor 36-40 |
| NO. | KOMPETENSI DASAR | MATERI | KELAS | INDIKATOR | BENTUK SOAL | NO. SOAL |
| 1 | 3.3 Menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan dan desimal | Operasi hitung bilangan cacah | IV | Siswa dapat menyelesaikan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan bilangan cacah dengan benar | PG | 1 |
| 2 | 3.5 Menjelaskan bilangan prima | Menentukan faktorisasi prima suatu bilangan | IV | Siswa dapat menentukan faktorisasi prima dari bilangan dua angka | PG | 2 |
| 3 | 3.6 Menjelaskan dan menentukan faktor persekutuan, faktor persekutuan terbesar (FPB), kelipatan persekutuan, dan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. | Faktor Persekutuan Terbesar | IV | Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan FPB 2 bilangan dua angka dengan tepat. | PG | 3 |
| 4 | 3.7 Menjelaskan dan melakukan pembulatan hasil pengukuran panjang dan berat ke satuan terdekat | Pembulatan Pengukuran Panjang | IV | Siswa dapat melakukan pembulatan pada sebuah hasil pengukuran panjang dengan benar. | PG | 4 |
| 5 | 3.9 Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas daerah persegi, persegi panjang, dan segitiga serta hubungan pangkat dua dengan akar | Keliling Bangun Datar | IV | Disajikan sebuah gambar bangun datar (persegi, persegi panjang, atau segitiga) siswa dapat menentukan keliling dari bangun tersebut dengan tepat. | PG | 5 |
| Luas bangun datar | IV | Disajikan gambar bangun datar (persegi, persegi panjang, atau segitiga), siswa dapat menentukan luas bangun datar. | PG | 6 |
| NO. | KOMPETENSI DASAR | MATERI | KELAS | INDIKATOR | BENTUK SOAL | NO. SOAL |
| 6 | 3.12 Menjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat | Jenis-jenis sudut | IV | Disajian berbagai gambar sudut, siswa dapat memilih nama sudut tertentu dari gambar yang disajikan. | PG | 7 |
| 7 | 3.1 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan penyebut berbeda | Operasi hitung penjumlahan atau pengurangan pecahan biasa | V | Siswa dapat menyelesaikan operasi hitung penjumlahan dua pecahan biasa berbeda penyebut. | PG | 8 |
| Operasi hitung penjumlahan dan atau pengurangan pecahan campuran | V | Disajikan soal cerita tentang pengurangan pecahan campuran dan pecahan biasa, siswa dapat menyelesaikannya dengan benar | PG | 9 | ||
| 8 | 3.2 Menjelaskan dan melakukan perkalian dan pembagian pecahan dan desimal | Operasi hitung perkalian dan pembagian pecahan | V | Siswa dapat menyelesaikan operasi perkalian atau pembagian dua pecahan yang berbeda bentuk dengan benar. | PG | 10 |
| 9 | 3.3 Menjelaskan perbandingan dua besaran yang berbeda. (Kecepatan : jarak dibagi waktu, dan debit : volume dibagi waktu) | Konversi satuan waktu | V | Peserta didik dapat menyelesaikan soal yang berkaitan dengan operasi hitung konversi satuan waktu yang berbeda. | PG | 11 |
| Kecepatan | V | Disajikan permasalahan sehari-hari tentang kecepatan, siswa dapat menyelesaikan permasalahan tersebut dengan tepat. | PG | 12 | ||
| Debit | V | Disajikan soal cerita tentang debit, siswa dapat menyeelsaikan soal tersebut dengan benar. | PG | 13 | ||
| 10 | 3.4 Menjelaskan skala melalui denah | Perbandingan | V | Siswa dapat menyelesaikan permasalahan tentang perbandingan. | PG | 14 |
| Skala | V | Siswa dapat menentukan jarak pada peta jika diketahui jarak sebenarnya dan skala dari sebuah peta. | PG | 15 | ||
| 11 | 3.5 Menjelaskan dan menentukan volume bangun ruang dengan menggunakan satuan volume (seperti kubus satuan) serta hubungan pangkat tiga dengan akar pangkat tiga. | Soal cerita tentang penarikan akar pangkat tiga | V | Disajikan soal cerita tentang penarikan akar pangkat tiga, siswa dapat menyelesaikan dengan benar. | PG | 16 |
| NO. | KOMPETENSI DASAR | MATERI | KELAS | INDIKATOR | BENTUK SOAL | NO. SOAL |
| Volume bangun balok | V | Disajikan gambar bangun ruang balok yang lengkap beserta ukurannya, siswa dapat menentukan volume bangun pada gambar dengan benar | PG | 17 | ||
| 12 | 3.6 Menjelaskan dan menemukan jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan balok) | Jaring-jaring kubus | V | Disajikan gambar jaring-jaring kubus, siswa dapat menentukan pasangan sisi-sisi yang berhadapan. | PG | 18 |
| 13 | 3.1 Menjelaskan bilangan bulat negatif (termasuk menggunakan garis bilangan) | Bilangan bulat negatif dan positif | VI | Disajikan soal, siswa mampu menentukan hasil operasi hitung bilangan bulat negatif dengan tepat. | PG | 19 |
| 14 | 3.1 Menjelaskan bilangan bulat negatif (termasuk menggunakan garis bilangan) | Bilangan bulat negatif dan positif | VI | Disajikan soal, siswa mampu menentukan hasil operasi hitung bilangan bulat negati dengan tepat | PG | 20 |
| 15 | 3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yagn melibatkan bilangan bulat negatif | Operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif | VI | Disajikan soal, siswa mampu menentukan hasil operasi perkalian campuran bilangan bulat negatif dengan tepat. | PG | 21 |
| 16 | 3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yagn melibatkan bilangan bulat negatif | Operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian yang melibatkan bilangan bulat negatif. | VI | Disajikan soal, siswa mampu menentukan hasil operasi perkalian campuran bilangan bulat negatif dengan tepat. | PG | 22 |
| 17 | 3.3 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung campuran yang melibatkan bilangan cacah | Operasi hitung perkalian pecahan campuran | VI | Disajikan soal, siswa mampu menghitung perkalian bilangan pecahan dengan benar. | PG | 23 |
| 18 | 3.3 3.3 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung campuran yang melibatkan bilangan cacah | Operasi hitung pembagian pecahan campuran | VI | Disajikan soal, siswa mampu menghitung pembagian bilangan pecahan campuran dengan benar | PG | 24 |
| 19 | 3.4 Menjelaskan titik pusat, jari-jari, diameter, busur, tali busur, tembereng, dan juring | Sifat-sifat lingkaran | VI | Disajikan soal, siswa mampu menentukan titip pusat, jari-jari, dan diameter dengan benar. | PG | 25 |
| NO. | KOMPETENSI DASAR | MATERI | KELAS | INDIKATOR | BENTUK SOAL | NO. SOAL |
| 20 | 3.4 Menjelaskan titik pusat, jari-jari, diameter, busur, tali busur, tembereng, dan juring | Sifat-sifat lingkaran | VI | Disajikan soal, siswa mampu menentukan titik pusat, jari-jari, dan diameter dengan benar. | PG | 26 |
| 21 | 3.5 Menjelaskan taksiran keliling dan luas lingkaran | Keliling dan luas lingkaran | VI | Disajikan soal, siswa mampu menghitung luas dan keliling lingkaran dengan tepat. | PG | 27 |
| 22 | 3.5 Menjelaskan taksiran keliling dan luas lingkaran | Keliling dan luas lingkaran | VI | Disajikan soal, siswa mampu menghitung luas dan keliling lingkaran dengan tepat. | PG | 28 |
| 23 | 3.6 Membandingkan prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola | Bangun ruang | VI | Disajikan soal, siswa mampu menentukan sifat-sifat bangun ruang dengan tepat | PG | 29 |
| 24 | 3.6 Membandingkan prisma, tabung, limas, kerucut, dan bola | Bangun ruang | VI | Disajikan soal dengan gambar, siswa mampu menentukan rusuk bangun ruang dengan tepat. | PG | 30 |
| 25 | 3.7 Menjelaskan bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa bangun ruang, serta luas permukaan dan volumenya | Luas permukaan dan volume bangun ruang | VI | Disajikan soal dengan gambar, siswa mampu menghitung volume balok dengan bnear. | PG | 31 |
| 26 | 3.7 Menjelaskan bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa bangun ruang, serta luas permukaan dan volumenya | Luas permukaan dan volume bangun ruang | VI | Disajikan soal, siswa mampu menghitung luas permukaan bangun ruang dengan benar. | PG | 32 |
| 27 | 3.8 Menjelaskan dan membandingkan modus, median, dan mean dari data tunggal untuk memilih nilai mana yang paling sempurna mewakili data | Penyajian data dalam bentuk tabel, diagram batang, dan diagram lingkaran | VI | Disajikan tabel, siswa mampu menentukan modus yang sesuai data dengan benar. | PG | 33 |
| 28 | 3.8 Menjelaskan dan membandingkan modus, median, dan mean dari data tunggal untuk memilih nilai mana yang paling sempurna mewakili data | Penyajian data dalam bentuk tabel, diagram batang, dan diagram lingkaran | VI | Disajikan diagram lingkaran, siswa mampu menentukan selisih data terendah dengan data tertinggi dengan benar. | PG | 34 |
| 29 | 3.8 Menjelaskan dan membandingkan modus, median, dan mean dari data tunggal untuk memilih nilai mana yang paling sempurna mewakili data | Penyajian data dalam bentuk tabel, diagram batang, dan diagram lingkaran | VI | Disajikan sebuah data, siswa mampu menentukan jumlah data dengan benar | PG | 35 |
| NO. | KOMPETENSI DASAR | MATERI | KELAS | INDIKATOR | BENTUK SOAL | NO. SOAL |
| 30 | 3.9 Menjelaskan dan menentukan keliling dan luas daerah persegi, persegi panjang, dan segitiga serta hubungan pangkat dua dengan akar. | Akar pangkat dua | V | Siswa dapat menyelesaikan permasalahan tentang penarikan akar pangkat dua | Uraian | 31 |
| 31 | 3.4 Menjelaskan skala melalui denah | Skala | V | Siswa dapat menyelesaikan permasalahan tentang skala dengan tepat | Uraian | 32 |
| 32 | 3.6 Menjelaskan bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa bangun ruang, serta luas permukaan dan volumenya. | Bangun ruang | VI | Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan sifat-sifat bangun ruang dengan benar. | Uraian | 33 |
| 33 | 3.7 Menjelaskan bangun ruang yang merupakan gabungan dari beberapa bangun ruang, serta luas permukaan dan volumenya | Luas permukaan dan volume bangun ruang | VI | Disajikan soal dua bangun ruang, siswa mampu menghitung selisih volume bangun ruang. | Uraian | 34 |
| 34 | 3.8 Menjelaskan dan membandingkan modus, median, dan mean dari data tungal untuk memilih nilai mana yang paling sempurna mewakili data | Penyajian data dalam bentuk tabel, diagram batang, dan diagram lingkaran | VI | Disajikan sebuah data, siswa mampu menentukan data menggunakan diagram garis dengan benar. | Uraian | 35 |
Download Kisi-Kisi US Matematika Kelas 6 SD TP 2022/2023
Berikut ini kami sajikan link download komponen Kisi-kisi Ujian Sekolah materi Matematika Kelas 6 SD Tahun Pelajaran 2022/2023. Sobat gurune dapat menggunakan kisi-kisi ini sebagai referensi utama maupun tambahan dalam menyusun kisi-kisi untuk membuat soal Ujian Sekolah.
DOWNLOAD KISI-KISI
Penutup
Semoga artikel tentang Kisi-Kisi US Matematika Kelas 6 SD TP 2022/2023 di atas bermanfaat, terutama bagi rekan-rekan guru yang sangat membutuhkan untuk menunjang penyelenggaraan pendidikan di sekolah. Jangan lupa untuk membagikan file atau pun link di atas kepada rekan-rekan guru yang lain supaya lebih banyak guru yang memperoleh manfaat. Terima kasih.
Baca Juga: Download Media Pembelajaran PowerPoint Kelas 6 SD/MI Kurikulum 2013 Semua Tema