gurune.net – Latihan Jawaban Matematika Kelas 9 5.3 Page 303 Halo para guru! Kali ini guru akan membahas kunci jawaban soal matematika pada latihan 5.3. Soal ini bisa sobat guru temukan di buku pelajaran matematika kelas 9 tahun 2013, halaman 303.
Halo rekan guru! Kali ini guru berkesempatan untuk membahas masalah yang berkaitan dengan bentuk ruang yaitu bola. Soal-soal yang akan didiskusikan guru tentang hal ini terdapat pada buku pelajaran matematika kelas 9 halaman 303.
Sebelum membaca jawaban-jawaban berikut, alangkah baiknya jika Anda mencoba melakukannya sendiri terlebih dahulu. Kemudian mencocokkan jawaban yang dicatat guru dengan jawaban guru.
Jawaban matematika untuk kelas 9. Latihan 5.3.
Pembahasan nomor 1 dan 2 bisa dilihat disini ya teman-teman guru
Sedangkan pembahasan angka 6-10 bisa dilihat disini
6. Bentuk di samping dibentuk oleh dua belahan yang konsentris. Separuh bola yang lebih kecil berjari-jari r1 = 4 cm, dan separuh bola yang lebih besar berjari-jari r2 = 8 cm.
A. luas permukaan cetakan,
B. volume bangun.
Diskusi:
7. Analisis kesalahan. Leah menghitung luas permukaan bola dengan membagi volume bola dengan jari-jari bola sehingga (L = V/r). Identifikasi kesalahan Leah.
Diskusi:
8. Bola dalam kubus. Terdapat sebuah kubus dengan sisi s cm. Di dalam kubus terdapat sebuah bola dengan syarat semua sisi kubus menyentuh bola. Petunjuk: pertama-tama tentukan jari-jari bola:
A. Tentukan luas permukaan bola.
B. Tentukan volume bola.
Diskusi:
9. Kubus di dalam bola. Terdapat sebuah kubus dengan sisi s cm Kubus berbentuk bola dengan syarat semua titik sudut kubus menyentuh bola. Petunjuk: pertama-tama tentukan jari-jari bola:
A. Tentukan luas permukaan bola
B. Tentukan volume bola
Diskusi:
10. Timbangan dan bola. Andy memiliki dua jenis balon. Marmer tipe I berjari-jari 2 cm, dan marmer tipe II berjari-jari 4 cm Andy melakukan percobaan dengan beban. Sisi kiri timbangan diisi dengan bola tipe I dan sisi kanan diisi dengan bola tipe II. Tentukan perbandingan jumlah bola di sebelah kiri dengan jumlah bola di sebelah kanan agar seimbang.
Diskusi:
penutup
Nah, rekan-rekan guru, inilah Kegiatan 5.3, Jawaban Matematika Kelas 9, halaman 303. Ditunggu pembahasan nomor selanjutnya di postingan yang lain. Semoga bermanfaat dan membantu teman-teman guru dalam memahami materi ruang kerucut.
Penolakan tanggung jawab:
1. Jawaban dan pembahasan pada postingan ini mungkin berbeda dengan jawaban atau contoh yang diberikan oleh seorang guru di sekolah.
2. Jadikan postingan ini salah satu bahan referensi saat menjawab pertanyaan, dan bukan referensi utama dan satu-satunya
3. Posting ini tidak sepenuhnya benar.