Jawaban Post Tes Modul 1 Kreativitas dan Inovasi Topik 11 Semangat Guru 2: Kompetensi Nonteknis Kurikulum Merdeka


gurune.net – Jawaban Post Test Modul 1 Kreativitas dan Inovasi Topik 11 Semangat Guru 2: Kompetensi Non Teknis Kurikulum Mandiri. Halo guru hebat Indonesia! Kali ini guru berkesempatan untuk mendiskusikan hasil belajar mandiri pada platform belajar mandiri.

Sebelum membaca jawaban-jawaban berikut, alangkah baiknya jika Anda mencoba melakukannya sendiri terlebih dahulu. Kemudian mencocokkan jawaban yang dicatat guru dengan jawaban guru.

Selamat bersenang-senang!

Jawaban Modul Post Test 1 Kreativitas dan Inovasi Topik 11 Semangat Guru 2: Kompetensi Non Teknis Program Studi Gratis

Masalah 1

Proses menciptakan satu solusi yang mungkin untuk suatu masalah disebut juga…

sebuah. berpikir logis
b. berbeda pikiran
di. berpikir analitis
e.berpikir konvergen

Jawaban: D. d. berpikir konvergen

Masalah 2

Budi menyalin artikel itu dari laman web yang ditemukannya. Ia kemudian mengumpulkan karya tulisnya yang bertemakan Indonesia sebagai tugas. Sedangkan untuk mata pelajaran Seni dan Budaya, Santi mencontohkan lukisan bunga matahari yang ia temukan di sebuah website.
Sebuah contoh lukisan bunga dijadikan acuan untuk mengubah lukisannya menjadi tema pekarangan. Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa…..
sebuah. Budi menjiplak, sedangkan Santi terinspirasi karya lain.
b. Budi terinspirasi dan santi meminjam karya lain.
di. Budi dan Santi menjiplak karya lain
e. Budi dan Santi terinspirasi dari karya lain

Jawab: A. Budi menjiplak dan terinspirasi dari karya lain.

Jawaban Modul Post Test 1 Kreativitas dan Inovasi Topik 11 Semangat Guru 2: Kompetensi Non Teknis Program Studi Gratis

Masalah 3

Di kelas dua, Kana tidak kaget saat melihat teman sekelasnya membuat kerajinan tangan dari korek api. Menurut Kana, apa yang dilakukan temannya itu sangat kreatif dan baru. Namun, bagi Pak Amar, seorang guru seni, kerajinan ini bukanlah barang baru.
Karena merupakan bahan pembelajaran untuk siswa kelas 3 SD. Ilustrasi di atas menunjukkan prinsip orisinalitas relatif, yaitu …..
sebuah. sesuatu yang baru bagi seseorang tentu saja sesuatu yang tidak biasa bagi orang lain
b. sesuatu yang baru untuk satu orang mungkin akrab bagi orang lain
di. Sesuatu yang baru untuk satu orang pasti akan menjadi hal yang biasa bagi orang lain.
e. sesuatu yang baru bagi seseorang pasti baru bagi orang lain

Jawab: B. sesuatu yang baru bagi seseorang mungkin sudah menjadi hal yang lumrah bagi orang lain

Masalah 4

Silakan lihat langkah-langkah berikut.

1) guru mengajukan pertanyaan pemicu tentang perubahan iklim
2) guru memberikan aturan yang tegas dalam tugas percobaan ilmiah
3) siswa berada dalam lingkungan belajar yang membuat mereka tertekan
4) siswa dipuji atas keberaniannya dalam mengungkapkan gagasan

Apa yang dapat dilakukan guru untuk mendorong siswanya menjadi kreatif?

sebuah. 1 dan 2
b. 3 dan 4
di. 1 dan 4
d.2 dan 3

Jawab: S.1 dan 4

penutupan

Nah, rekan-rekan guru, inilah jawaban Jawaban Post Test Latihan Mandiri, sebuah wadah belajar mandiri bagi para guru untuk saling berbagi. Mungkin bisa membantu.

Penolakan tanggung jawab:
1. Jawaban dan pembahasan dalam postingan ini mungkin berbeda dengan jawaban dari sumber lain
2. Jadikan postingan ini salah satu bahan referensi saat menjawab pertanyaan, dan bukan referensi utama dan satu-satunya
3. Posting ini tidak sepenuhnya benar.


https://australiavotes.org