Kunci Latihan AD-K8-07 Contoh praktis dari ringkasan data dan visualisasi data. Halo para guru, kali ini kita akan membahas tugas AD-K8-07 Contoh praktis peringkasan data dan visualisasi data. Materi ini dapat Anda temukan di buku teks Kurikulum Merdeka untuk siswa kelas VIII. Setelah mempelajari penambangan data, visualisasi data, dan generalisasi data, siswa didorong untuk menerapkannya dalam kasus-kasus khusus.
Baca juga: AD-K8-06 Kunci jawaban tugas Mengelola data menggunakan tabel
AD-K8-07 Kunci Jawaban: Studi Kasus Peringkasan Data dan Visualisasi Data
Dalam latihan ini, Anda harus memahami masalahnya, menganalisisnya, dan menghasilkan solusi yang tepat untuk memenuhi kebutuhan data berbagai pihak.
Sekolah Kasih bermaksud untuk mengumpulkan bantuan bagi para korban banjir yang terjadi di salah satu wilayah di Indonesia. Siswa diminta untuk menyumbangkan uang, selimut, pakaian, air kemasan, makanan instan, susu bayi, dan barang-barang lainnya. Panitia akan menerima sumbangan apapun dan kemudian menyortirnya.
Jika bisa dikirim dan layak, panitia akan mengirimkannya sebagai bantuan ke daerah bencana. Jika mempersulit pengiriman atau tidak dibutuhkan, panitia akan menjualnya dan mengirimkannya secara tunai.
Panitia akan selalu mencatat setiap donasi dan melaporkan secara terbuka data bantuan yang terkumpul setiap minggunya, serta data bantuan yang telah dikirimkan. Jadi panitia akan mengelola dana bantuan dalam lembar kerja.
Baca juga: Pembahasan materi pengelolaan data, informatika untuk kelas VIII SMP
Untuk mempermudah, Guru Informatika menyediakan lembar kerja dengan kolom-kolom yang telah ditentukan sebelumnya untuk mengelola data tentang donasi yang diterima. Jenis donasi yang diterima dikelola dalam rentang terpisah dan diberi kode untuk pengelompokan yang mudah. Untuk mengurangi pengetikan dan menghindari kesalahan, kolom “Bantuan” tidak dicetak, melainkan diisi dengan rumus untuk mendapatkan gambaran data kode donasi.
Tim Anda bertugas untuk membuat laporan donasi yang diterima karena donasi yang disalurkan akan ditangani oleh tim lain.
Di bawah ini adalah “cuplikan” data yang akan digunakan untuk memvalidasi semua rumus yang akan digunakan. Datanya akan terus bertambah.
Dari data mentah ini, guru kelas meminta laporan mingguan yang berisi hal-hal berikut. Rangkuman jenis bantuan yang diterima selama seminggu (digunakan untuk memilih apa yang akan dikirim dan apa yang akan dijual) [pivot].
Deskripsi data dalam bentuk grafik, yang dapat menampilkan berikut ini.
- Perbandingan sumbangan kelas VII, VIII, IX [pie].
- Perbandingan jumlah donasi untuk masing-masing jenis bantuan per minggu [batang].
- Arah: pengembangan sumbangan umum [area].
Berdasarkan informasi dari wali kelas, kegiatan penggalangan dana selama 3 minggu dapat direpresentasikan dalam contoh tabel berikut, mari kita transfer ke spreadsheet. Perhatikan jenis bantuannya: kode digunakan sebagai singkatan untuk mempermudah entri data dan menghindari kesalahan ketik.
Baca juga; Jawaban lengkap IPAS Halaman 96 Kelas 4 SD/MI
Tren donasi:
- Sumbangan susu bayi semakin meningkat karena kebutuhan akan susu bayi biasanya terus bertambah.
- donasi mie instan berkurang karena biasanya masyarakat cepat bosan dengan mie instan
Membalas:
Pada bagan area pada poin (c), Anda dapat melihat beberapa contoh tren donasi:
- Air kemasan cenderung menurun pada minggu ke-2 dan ke-3.
- Mie instan cenderung meningkat mulai minggu ke-2
- Pakaian cenderung menempel setelah 2 dan 3 minggu
Baca juga; Jawaban IPAS Lengkap Halaman 93-94 Kelas 4 SD/MI
Rumus atau kumpulan rumus yang paling tepat untuk menampilkan data yang sering ditanyakan guru.
Berapa banyak siswa yang menyumbang per minggu? [countIF]
Membalas:
Referensi absolut digunakan agar rumus dapat disalin ke sel berikutnya.
Berapa banyak siswa yang menyumbangkan selimut per minggu? [countIFS]
Membalas:
Pertanyaan ini merupakan lanjutan dari pertanyaan sebelumnya. Jika dalam pertanyaan (a) kondisinya hanya dalam urutan minggu, kontribusi dalam bentuk selimut ditambahkan dalam pertanyaan ini.
Baca juga; Tanggapan Lengkap IPAS Halaman 92 Kelas 4 SD/MI
Berapa total donasi per minggu? [SumIF]
Membalas:
Pertanyaan ini juga merupakan kelanjutan dari pertanyaan sebelumnya. Jika pertanyaan (b) menanyakan berapa banyak siswa yang menyumbangkan selimut, pertanyaan ini menanyakan jumlah donasi. Perbedaannya hanya pada soal (b) menggunakan COUNT, pada soal ini menggunakan SUM.
Daftar total donasi dimulai dari data pertama dan data terakhir. [filter]
Membalas:
Gunakan fungsi filter di kolom “Kode” atau “Bantuan”.
Tentukan tanggal penyumbang (mahasiswa) paling banyak
Membalas:
Buatlah daftar jumlah siswa yang menyumbang pada satu tanggal, lalu tuliskan tanggal dengan sumbangan terbanyak.
Baca juga; AD-K8-05 Kunci jawaban tugas Meringkas data menggunakan tabel pivot
Dari hasil tersebut, terlihat siapa yang paling banyak berkontribusi
09 Maret 21, 10 Maret 21, 16 Maret 21 dan 17 Maret 21.
Saat kode terus bertambah, seringkali perlu untuk mengetahui di posisi mana kode “BIS” berada. [index]
Membalas:
Posisi ditentukan menggunakan fungsi pertandingan.
Entah kenapa, ketua OSIS sering menanyakan isi sel (X,Y)…. Formula apa yang Anda usulkan untuk menjawab pertanyaan ketua OSIS?
Baca juga; Kunci jawaban latihan matematika 5.3 untuk kelas 9, p.303, bagian 2
Membalas:
Gunakan tanda sama dengan langsung diikuti kolom dan baris, dimana nilai kolom adalah huruf abjad dari A, B, C, dst, dan nilai baris adalah angka 1, 2, 3, dst. Contoh:
penutup
Oleh karena itu pembahasannya adalah mengenai contoh kegiatan AD-K8-07 pada sintesis data dan visualisasi data. Tindakan dilakukan berpasangan. Tugas ini dapat Anda temukan di buku pelajaran Kurikulum Merdeka Kelas VIII. Semoga ini bermanfaat!