gurune.net – Tes Kompetensi Inti Matematika Kelas 4 9 Page 261 Bagian 3 Halo sobat guru! Kali ini guru akan membahas tentang kunci jawaban tes kompetensi bab kongruen dan kongruen pada buku teks matematika kelas IX.
Sebelum membaca jawaban berikut, alangkah baiknya jika Anda mencoba melakukannya sendiri terlebih dahulu. Kemudian cocokkan jawaban yang ditulis guru dengan jawaban guru.
Tes Kompetensi Kunci Matematika Kelas 4 9
Pembahasan nomor 1-10 silahkan lihat guru disini
Pembahasan angka 11-20 lihat disini
21. Enam belas tusuk gigi disusun seperti gambar di samping. Dengan hanya memindahkan dua tusuk gigi, bagaimana Anda bisa membentuk persegi?
Membalas :
Pindahkan/geser tusuk gigi biru ke kanan 1 spasi dan tusuk gigi merah ke atas 1 spasi.
22. Gambar di sebelah kanan menunjukkan persegi yang dibentuk oleh 20 tusuk gigi. Di tengahnya terdapat lubang berbentuk bujur sangkar dengan luas 1/25 dari luas keseluruhan. Dengan menggunakan 18 tusuk gigi, bagilah luas antara alun-alun luar dan alun-alun tengah menjadi 6 bagian yang sama.
Membalas :
23. Kumpulkan kotak PINK, CATATAN dan BIRU. Panjang KN = 5 cm dan CB = 9 cm, titik P – O – B terletak pada garis lurus. Tentukan panjang sisi dan luas gambar BIRU.
Membalas :
Panjang sisi gambar tersebut adalah BIRU = 16,2 cm.
Luas gambar BIRU adalah 262,44 cm².
24. Pada gambar di bawah, tinggi sebenarnya batang PQ adalah 4m dan panjang bayangan adalah 15m. Hitunglah tinggi pohon jika panjang bayangan pohon adalah 30m.
Membalas :
25. Sekelompok pendaki diberi tugas untuk memperkirakan lebar sungai tanpa mengukurnya secara langsung.
Mereka menentukan titik acuan di seberang sungai, yaitu titik A. Peserta lain berdiri di titik C. Peserta lain berdiri di titik B tepat di depan A. Kemudian dia menuju titik F, jarak dari B ke F adalah dua kali jarak dari B. C. Dari titik F dia menuju titik D, dimana dengan matanya benda di titik ACD terletak pada suatu garis lurus. Jadi lebar sungai dapat ditemukan dengan mengukur jarak dari F ke D. Apakah ini cara yang benar untuk memperkirakan lebar sungai? Memberi tahu.
Membalas :
Ya, karena metode ini menggunakan konsep kekongruenan dua segitiga pada gambar di samping, yaitu ABC dan DFC.
penutupan
Nah teman-teman guru, inilah pembahasan matematika yang bisa Gurune bagikan. Mungkin bisa membantu.
Penolakan tanggung jawab:
1. Jawaban dan pembahasan dalam postingan ini mungkin berbeda dengan jawaban atau contoh yang diberikan oleh seorang guru di sebuah sekolah.
2. Jadikan postingan ini sebagai referensi jawaban pertanyaan, dan bukan referensi utama dan satu-satunya
3. Postingan ini bukanlah kebenaran mutlak.